{"id":4736,"date":"1997-04-29T15:25:07","date_gmt":"1997-04-29T13:25:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ensembleinter.com\/accents-online\/?p=4736"},"modified":"1997-04-29T15:25:07","modified_gmt":"1997-04-29T13:25:07","slug":"entretien-avec-george-benjamin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ensembleintercontemporain.com\/fr\/1997\/04\/entretien-avec-george-benjamin\/","title":{"rendered":"Entretien avec George Benjamin"},"content":{"rendered":"

\u00c9l\u00e8ve de Messiaen d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de 16 ans, George Benjamin sera associ\u00e9 \u00e0 plusieurs projets de l\u2019Ensemble intercontemporain cette saison, en tant que chef d\u2019orchestre, en particulier lors de l\u2019Acad\u00e9mie du XXe<\/sup> si\u00e8cle.<\/strong>
\n 
\nVous dites avoir d\u00e9couvert la musique classique relativement tard, vers l\u2019\u00e2ge de sept ans. Auparavant vous \u00e9tiez plut\u00f4t attir\u00e9 par la musique populaire anglo-saxonne\u2026<\/strong><\/em>
\nMa passion pour la musique populaire a pris fin alors que j\u2019avais six ou sept ans. Cette rupture fut violente. C\u2019\u00e9tait au milieu des ann\u00e9es 1960, la grande \u00e9poque de la musique populaire. Puis, totalement converti, j\u2019ai jet\u00e9 tous mes disques pop \u00e0 la poubelle.
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\nComment s\u2019est pass\u00e9e cette conversion ?<\/strong><\/em>
\nApr\u00e8s avoir vu Fantasia<\/em> de Walt Disney. Moussorgski, Stravinsky, Beethoven m\u2019ont boulevers\u00e9. Dans les ann\u00e9es trente, Leopold Stokowski avait d\u00e9j\u00e0 la volont\u00e9 d\u2019utiliser le cin\u00e9ma pour ouvrir la musique classique aux millions de gens qui se bousculaient dans les salles. Il a eu le courage de se saisir d’une \u0153uvre encore nouvelle et probl\u00e9matique \u00e0 cette \u00e9poque \u2013 sinon scandaleuse : Le Sacre du printemps<\/em>. C’est peut-\u00eatre plus important encore que ce qu’allait faire Leonard Bernstein avec la t\u00e9l\u00e9vision. Stokowski prenait alors une \u0153uvre de Stravinsky encore r\u00e9cente, cr\u00e9\u00e9e moins d’un quart de si\u00e8cle plus t\u00f4t. C’est comme si aujourd’hui un chef d’orchestre imposait dans un film Pli selon Pli<\/em> de Boulez ou Sinfonia<\/em> de Berio…
\n 
\nVous avez eu la chance de rencontrer la musique s\u00e9rieuse par l’interm\u00e9diaire d’un film, vous \u00e9tiez tr\u00e8s jeune. Vous \u00eates donc convaincu qu’il faut trouver les moyens de cr\u00e9er un public ?<\/em><\/strong>
\nDans mon pays, il y a un fait qui, je crois, est rare : la p\u00e9dagogie musicale en milieu scolaire. Aujourd’hui tous les enfants qui ont entre 5 et 14 ans doivent r\u00e9guli\u00e8rement chanter, jouer un instrument (fl\u00fbte \u00e0 bec, percussion, etc.) et m\u00eame aborder la composition \u2013 la plus simple, bien s\u00fbr \u2013 \u00e0 l’\u00e9cole. Par cons\u00e9quent, tous les enfants ont l’occasion de lire la musique, d’en \u00e9couter et d’en faire. Apr\u00e8s l’\u00e2ge de 14 ans, ils ont la possibilit\u00e9 de continuer leurs \u00e9tudes musicales, mais dans une direction approfondie, comme s’il s’agissait d’une option scientifique ou d’une langue \u00e9trang\u00e8re. Il semble qu’ils soient de plus en plus nombreux \u00e0 choisir la musique, qui se trouve ainsi profond\u00e9ment ancr\u00e9e dans la vie scolaire. Bien s\u00fbr, tout n’est pas parfait! Certains professeurs n’ont peut-\u00eatre pas l’exp\u00e9rience suffisante pour enseigner la musique \u00e0 de jeunes enfants. Et les le\u00e7ons d’instrument, qui \u00e9taient gratuites depuis quarante ans, ne le sont plus d\u00e9sormais. Cela pourrait avoir des cons\u00e9quences pour les nombreux orchestres de jeunes qui existent un peu partout en Angleterre et, au-del\u00e0, sur le niveau g\u00e9n\u00e9ral des musiciens professionnels. Nous verrons\u2026
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\nQue vous a apport\u00e9 l’enseignement de la musique en milieu scolaire ?<\/strong><\/em>
\nJ’ai pu y jouer de la fl\u00fbte \u00e0 bec, de la fl\u00fbte, du hautbois, de la percussion, parall\u00e8lement \u00e0 mes le\u00e7ons particuli\u00e8res de piano.
\n 
\nIl y avait aussi les ch\u0153urs d’enfants ?<\/strong><\/em>
\nA dix ans, je chantais la Passion selon Saint Matthieu<\/em>, le Prince Igor<\/em> de Borodine, le Messie<\/em> de Haendel, etc.
\n 
\nVous participez aux manifestations p\u00e9dagogiques organis\u00e9es par la Cit\u00e9 de la musique et l’Ensemble intercontemporain. Avez-vous d\u00e9j\u00e0 tent\u00e9 ce type d’exp\u00e9rience ?<\/em><\/strong>
\nLa premi\u00e8re fois, c’\u00e9tait il y a quinze ans, lors de la cr\u00e9ation de At First Light<\/em>. Avant l’ex\u00e9cution, je me suis rendu dans quelques \u00e9coles o\u00f9 j’ai pr\u00e9sent\u00e9 cette \u0153uvre \u00e0 un millier d’enfants. Dans toute l’Angleterre, compositeurs et instrumentistes \u2013 m\u00eame les plus connus \u2013 sont de plus en plus souvent sur le terrain et vont volontiers dans les \u00e9coles. Je n’ai h\u00e9las plus le temps de m’y consacrer comme je le voudrais. Lorsque je le fais, ce n’est pas pour essayer de convaincre les enfants de devenir compositeurs ni m\u00eame musiciens. La musique est bonne pour les enfants, j’en suis convaincu. Cela leur apprend \u00e0 \u00e9couter, \u00e0 ressentir, \u00e0 collaborer avec leurs camarades, \u00e0 conna\u00eetre l’histoire, acqu\u00e9rir une exp\u00e9rience. Je suis absolument persuad\u00e9 que c’est quelque chose de merveilleux pour l’intelligence des enfants, et pour toutes sortes de raisons. M\u00eame s’ils ne reviennent jamais au concert en tant qu’auditeurs et ne deviennent pas musiciens. Bien s\u00fbr, si 2 ou 3 % choisissent ce m\u00e9tier, ou si une dizaine d’entre eux aiment la musique et pr\u00e9servent cet amour toute la vie, c’est formidable! Et c’est int\u00e9ressant pour nous, musiciens, de nous consacrer \u00e0 ce type de p\u00e9dagogie, parce que cela nous apprend la simplicit\u00e9, en nous obligeant \u00e0 expliquer avec des mots clairs des donn\u00e9es tr\u00e8s complexes. Il est inutile d’essayer de d\u00e9crire certains \u00e9l\u00e9ments au grand public. Mais d’autres peuvent \u00eatre transmis : essayer de le faire est rafra\u00eechissant pour l’esprit.
\n 
\n—————
\nBruno Serrou
\nExtrait d\u2019Accents n\u00b0 2 – avril-juin 1997<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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