{"id":20465,"date":"2021-04-07T16:39:29","date_gmt":"2021-04-07T14:39:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ensembleintercontemporain.com\/?p=20465"},"modified":"2021-04-08T14:14:53","modified_gmt":"2021-04-08T12:14:53","slug":"des-notes-et-des-bulles-entretien-avec-charline-collette-auteure-et-violeta-cruz-compositrice","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ensembleintercontemporain.com\/en\/2021\/04\/des-notes-et-des-bulles-entretien-avec-charline-collette-auteure-et-violeta-cruz-compositrice\/","title":{"rendered":"Des notes et des bulles. Entretien avec Charline Collette, auteure, et Violeta Cruz, compositrice."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/em><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

D<\/span>es notes et des bulles<\/em>, c\u2019est le nom d\u2019un atelier original port\u00e9 par l\u2019Ensemble intercontemporain et la\u00a0Maison des \u00e9crivains et de la litt\u00e9rature, \u00e0 destination d\u2019une classe de CM1 de l\u2019\u00e9cole Fran\u00e7ois Villon \u00e0 Sevran (Seine-Saint-Denis). Comme son nom l\u2019indique, il associe la bande dessin\u00e9e et la musique. C\u2019est la compositrice Violeta Cruz (photo ci-dessus \u00e0 droite) et l\u2019auteure de bande dessin\u00e9e Charline Collette qui interviennent aupr\u00e8s des enfants, accompagn\u00e9es de trois solistes de l\u2019EIC. Les deux artistes nous pr\u00e9sentent le projet.\u00a0<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Violeta, Charline, pour commencer, pouvez-vous nous parler de vos exp\u00e9riences pr\u00e9c\u00e9dentes\u00a0en mati\u00e8re de p\u00e9dagogie ?<\/strong><\/span><\/p>\n

Violeta Cruz :<\/strong> En Colombie, la musique est toujours pens\u00e9e en lien avec la p\u00e9dagogie et j\u2019ai eu la chance d\u2019avoir de tr\u00e8s bons professeurs l\u00e0-bas : apprendre la musique \u00e9tait un plaisir. Plus tard, c\u2019est \u00e0 l\u2019IRCAM que je me suis initi\u00e9e \u00e0 la p\u00e9dagogie, ce qui m’a permis d\u2019assurer pour la premi\u00e8re fois un cours d’\u00e9lectronique appliqu\u00e9 \u00e0 la composition. J\u2019ai aussi travaill\u00e9 pour le projet DEMOS \u00e0 la Philharmonie de Paris et pour un projet soutenu par les minist\u00e8res de la culture et de l\u2019\u00e9ducation nationale : les ateliers M\u00e9dicis. Ce sont ces deux exp\u00e9riences qui m\u2019ont appris \u00e0 rendre mon travail plus accessible.<\/span><\/p>\n

Charline Collette :<\/strong> J\u2019ai fait des ateliers d\u2019arts plastiques dans les \u00e9coles sur le <\/span>temps des ARE (Activit\u00e9s Rythme \u00c9ducatifs) apr\u00e8s mes \u00e9tudes. J\u2019ai moi aussi <\/span>particip\u00e9 aux ateliers M\u00e9dicis, et j’ai travaill\u00e9 en milieu rural pendant un mois et demi avec une \u00e9cole. De plus, dans le cadre des sorties de livres et plus g\u00e9n\u00e9ralement lorsque que l\u2019on \u00e9volue dans l\u2019univers de la litt\u00e9rature jeunesse, nous animons souvent des rencontres et des ateliers avec notre public d\u2019enfants.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Quel lien chacune d\u2019entre vous entretient-elle avec la pratique artistique de l\u2019autre\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

V.C. :<\/strong> J\u2019ai principalement d\u00e9couvert la bande dessin\u00e9e en France, je commence juste \u00e0 me l\u2019approprier et cela me plait beaucoup. Les albums que je connaissais en Colombie s\u2019adressaient surtout aux enfants. Pour autant, le lien avec la musique reste abstrait. Ce qui s\u2019approche le plus de mon univers sonore, ce sont plut\u00f4t les albums jeunesses car le format peut \u00eatre plus \u00e9clat\u00e9, plus \u00ab fou \u00bb. Pour ce qui est de la bande dessin\u00e9e, nous sommes en train de tisser le lien entre ces deux espaces, mon espace sonore et l\u2019univers de Charline. \u00a0<\/span><\/p>\n

C.C. :<\/strong> C\u2019est une question tr\u00e8s difficile. Je ne pratique pas la musique, bien que j\u2019en sois amatrice. Quant \u00e0 son lien avec la bande dessin\u00e9e, c\u2019est justement ce \u00e0 quoi on va r\u00e9fl\u00e9chir gr\u00e2ce \u00e0 ce projet ! Quand je lis une bande dessin\u00e9e, la premi\u00e8re chose que j\u2019imagine, c\u2019est les mondes qu\u2019elle raconte. Pas forc\u00e9ment de la musique, mais aussi les sons. Ils sont tr\u00e8s pr\u00e9sents dans tous mes livres, ainsi que les voix, qui racontent et transmettent les r\u00e9cits.\u00a0<\/span><\/p>\n

Comment cette r\u00e9sidence s\u2019inscrit-elle dans votre parcours artistique ?\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"V.C. :<\/strong> J\u2019ai d\u00e9j\u00e0 eu deux exp\u00e9riences p\u00e9dagogiques auparavant : j\u2019ai \u00e9crit une pi\u00e8ce pour un ch\u0153ur d\u2019enfants qui n\u2019avaient pas de formation musicale, et, lors d\u2019un autre projet, je partageais r\u00e9guli\u00e8rement avec des jeunes ma r\u00e9flexion et l\u2019\u00e9volution autour de l\u2019\u00e9criture de l\u2019une de mes pi\u00e8ces. Dans le projet Des notes et des bulles<\/em>, les enfants sont actifs dans le processus de composition et cela ajoute une dimension. C\u2019est un format tr\u00e8s particulier !\u00a0<\/span><\/p>\n

C.C. :<\/strong> Je suis d\u2019accord avec Violeta, c\u2019est un format qui am\u00e8ne des r\u00e9flexions uniques. C\u2019est nouveau pour moi de travailler avec quelqu\u2019un d\u2019un univers artistique aussi diff\u00e9rent. Je trouve int\u00e9ressant d\u2019observer la fa\u00e7on dont elle travaille avec les enfants. On leur transmet quelque chose, mais nous-m\u00eame nous apprenons beaucoup.<\/span><\/p>\n

En quoi est-ce diff\u00e9rent de travailler avec des enfants qui ne connaissent ni la bande dessin\u00e9e, ni la musique contemporaine ?\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

V.C. :<\/strong> J\u2019ai surtout travaill\u00e9 avec des enfants qui n\u2019ont pas ou peu eu l\u2019occasion de pratiquer, justement.\"\" Cela m’oblige \u00e0 \u00eatre beaucoup plus pr\u00e9cise, on compte sur moi pour le lexique, les r\u00e9f\u00e9rences… Je dois partir de z\u00e9ro et c\u2019est une grande responsabilit\u00e9.<\/span><\/p>\n

C.C. :<\/strong> Je n\u2019ai pas non plus l\u2019habitude de travailler avec des enfants tr\u00e8s avanc\u00e9s en dessin, et ce ne sont de toute fa\u00e7on pas les ateliers que je pr\u00e9f\u00e8re. En apprentissage, c’est plus difficile de d\u00e9construire que d\u2019apporter quelque chose de totalement nouveau. J\u2019ai l\u2019impression que dans ces ateliers \u00e0 Sevran, les enfants sont tr\u00e8s disponibles et tr\u00e8s ouvert \u00e0 ce que nous leur proposons. <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Que souhaitez-vous transmettre \u00e0 ces enfants ?\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

C.C. :<\/strong> Ce qui me tient \u00e0 c\u0153ur, c\u2019est de leur donner envie de lire, leur transmettre le plaisir de se plonger dans un livre et leur proposer une biblioth\u00e8que aussi grande que possible : bandes dessin\u00e9es, livres illustr\u00e9s, romans… Une fois que l\u2019on a \u00e7a ensoi, on n\u2019est plus jamais seul. Et puis, bien s\u00fbr, j\u2019aimerais leur transmettre le plaisir de dessiner, de raconter des histoires, de cr\u00e9er un rapport au r\u00e9cit.<\/span><\/p>\n

V.C. :<\/strong> De la m\u00eame fa\u00e7on que Charline, j\u2019aimerais leur transmettre une curiosit\u00e9. Leur pr\u00e9senter une palette de sons si vaste qu\u2019ils d\u00e9couvriront forc\u00e9ment quelque chose qu\u2019ils aimeront ! Je ne me limite pas \u00e0 leur faire d\u00e9couvrir ma propre musique, je ne suis d\u2019ailleurs pas l\u00e0 pour \u00e7a. Je voudrais qu\u2019ils d\u00e9veloppent leurs propres go\u00fbts. Je voudrais susciter des r\u00e9flexions sur le son, car la question de la limite entre la musique et le son est importante dans ma d\u00e9marche personnelle.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Les s\u00e9ances ont commenc\u00e9 il y a quelques mois. Qu\u2019est-ce qui vous a le plus marqu\u00e9 jusqu\u2019ici ? <\/strong><\/span><\/p>\n

C.C. :<\/strong> D\u2019avoir \u00e9cout\u00e9 Violeta, et l\u2019id\u00e9e que moi aussi je peux \u00e9norm\u00e9ment apprendre de ce projet. J\u2019ai \u00e9galement \u00e9t\u00e9 impressionn\u00e9e par l’\u00e9tonnante capacit\u00e9 d\u2019\u00e9coute des enfants. C\u2019est un groupe super ! C\u2019est une belle et grande responsabilit\u00e9 de participer \u00e0 un projet comme celui-ci qui pr\u00e9sente de tels \u00a0 outils pour r\u00e9ussir.\u00a0<\/span><\/p>\n

V.C. :<\/strong> Alors que j\u2019avais une grande appr\u00e9hension sur la complexit\u00e9 et la densit\u00e9 du projet, ce qui m\u2019a le plus marqu\u00e9 c\u2019est que les enfants nous suivent avec un grand enthousiasme et engagement.<\/span><\/p>\n

Violeta, comment allez-vous travailler avec les solistes de l\u2019EIC ?\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Pour l\u2019instant, tout est possible. En pr\u00e9cisant les choses, je pourrais leur donner un r\u00f4le clair et cr\u00e9er un langage dans lequel ils seront mis en valeur. Il va falloir unifier un \u00e9cart de niveau \u00e9vident entre les enfants et les solistes de l\u2019Ensemble, tout en profitant du talent des musiciens. C\u2019est un vrai d\u00e9fi !\u00a0<\/span><\/p>\n

Lors d’une s\u00e9ance r\u00e9cente, le th\u00e8me \u00ab pouvoirs et potions magiques \u00bb a \u00e9t\u00e9 choisi par les \u00e9l\u00e8ves. <\/strong>Comment ce th\u00e8me a-t-il fait son chemin ?<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"C.C. :<\/strong> Oui, ce th\u00e8me est g\u00e9nial, nous pouvons toucher beaucoup d\u2019enfants et leur apprendre beaucoup de techniques diff\u00e9rentes. Les ateliers sont tous trouv\u00e9s, cette recherche a \u00e9clairci le projet et a ouvert des portes !\u00a0<\/span><\/p>\n

V.C :<\/strong> Nous pensons avec Charline que ce th\u00e8me peut en contenir beaucoup d\u2019autres : tout contient une part de magie ! Il faut que l\u2019on fasse cependant attention \u00e0 ne pas tomber dans le clich\u00e9 de sorci\u00e8res au chapeau pointu. Le sujet est vaste donc il va falloir le limiter.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Dans la bande dessin\u00e9e, la narration est importante\u00a0: est-ce que celle-ci va faire le lien entre la musique et la BD\u00a0? Utiliserez-vous des cases, des bulles, etc. ? \u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

C.C. :<\/strong> Pour l\u2019instant, on ne sait pas comment cela va s’articuler. M\u00eame chose pour les cases et les personnages. Avec le th\u00e8me choisi nous allons voir ce qu\u2019il se passe. J\u2019ai des id\u00e9es plut\u00f4t figuratives, sans personnages : ils sont trop difficiles \u00e0 mettre en place. J\u2019y vois plut\u00f4t des formes g\u00e9om\u00e9triques, pas forc\u00e9ment abstraites. Je ne sais pas si nous utiliserons des cases, il existe apr\u00e8s tout des bandes dessin\u00e9es sans cases.\u00a0<\/span><\/p>\n

V.C. :<\/strong> Dans ce projet, la narration est tr\u00e8s importante. Elle doit nous servir de colonne vert\u00e9brale, il faut s\u2019appuyer sur elle pour pouvoir prendre de la distance artistique. Si la forme est simple et claire, nous pourrons faire des choses po\u00e9tiques, inventives, folles, bizarres\u2026 sans perdre le public.\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/div>\n
+<\/span> D\u00e9couvrir l’univers musical de Violeta Cruz<\/a>\u00a0\u00a0<\/strong><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
+<\/span> D\u00e9couvrir les ouvrages de Charline Collette<\/a>\u00a0<\/strong><\/span><\/div>\n

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Projet r\u00e9alis\u00e9 en partenariat avec <\/strong>la Maison des \u00e9crivains et de la litt\u00e9rature
\nLa SACEM – Les Fabriques \u00e0 Musique
\n<\/em><\/span>La Canop\u00e9 – Appels \u00e0 projets Arts et culture et D\u00e9veloppement du chant choral \u00e0 l\u2019\u00e9cole
\n<\/em>Le d\u00e9partement Seine-Saint-Denis (93) – Culture et arts au coll\u00e8ge<\/em><\/span><\/p>\n

————————————————–<\/div>\n
Montage de l’article : \u00c9lisa Poli<\/div>\n
Photos (de haut en bas) : \u00a9 Franck Ferville \/ autres photos \u00a9 \u00c9lisa Poli pour l’EIC<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

“Des notes et des bulles”, c\u2019est le nom d\u2019un atelier original port\u00e9 par l\u2019Ensemble intercontemporain, \u00e0 destination d\u2019une classe de CM1 de l\u2019\u00e9cole Fran\u00e7ois Villon \u00e0 Sevran (Seine-Saint-Denis). Comme son nom l\u2019indique, il associe la bande dessin\u00e9e et la musique. C\u2019est la compositrice Violeta Cruz et l\u2019auteure de bande dessin\u00e9e Charline Collette qui interviennent aupr\u00e8s des enfants, accompagn\u00e9es de trois solistes de l\u2019EIC. Les deux artistes nous pr\u00e9sentent le projet.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":174,"featured_media":20478,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-20465","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entretiens"],"acf":[],"yoast_head":"\nDes notes et des bulles. 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